自然界中的水教案

时间:2023-03-25 04:36:15
自然界中的水教案

自然界中的水教案

作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的自然界中的水教案,希望能够帮助到大家。

自然界中的水教案1

教学目标:

1、知识与技能:

(1)认识水的组成;

(2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;

(3)认识水与人类的密切关系,认识水是人类宝贵的资源;

(4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;

(5)懂得过滤,蒸发的目的,学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。

2、过程与方法:

(1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。

(2)能够根据实验现象,初步得出水的组成和结构

3、情感态度价值观:

树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水、自觉保护水资源不受污染

教学重点和难点

1.教学重点:

(1)水的组成,

(2)各种水资源的区别

2.教学难点:

过滤操作的基本要点

实验探究:

1.水的组成研究

2.纯净水与矿泉水的区分

教学内容:

一.自然界的水

1.水在自然界的存在

(1)地球表面的分布 ……此处隐藏3885个字……灾难,你知道哪些因素会使水被污染?

如何防治水的污染?

[学生讨论]可请同学列举身边的事例

三、课堂小结:

第二课时:水的净化

课堂学习:

一、引入:水被污染后会给人类带来灾难,所以被污染过的水在使用前都要进行净化处理

二、师生互动:

[教师设疑]海水、河水、自来水、矿泉水、蒸馏水有什么区别和联系?

[学生交流]

[师生整理] 蒸馏水是纯净物,而海水等是混合物

[教师设疑]如何将蒸馏水与食盐水区分开来?

[学生讨论]

[演示实验]1、分别将蒸馏水和食盐水蒸发

[师生整理] 如果把某种水样蒸干后有固体物质析出,这种水一定含有杂质

[创设问题]你知道有关硬水、软水吗?

[学生交流]

[演示实验]在有蒸馏水的两只烧杯中,一杯中先加少量氯化钙,然后分别向两杯中加入一些肥皂水,观察。

[师生整理]溶有钙、镁物质较多的水是硬水,长期饮用硬水对身体不利,一些工业用水也不能用硬水,硬水经过处理变成软水,可消除不利影响。

[教师讲解]饮用水要澄清透明,不含细菌等人体有害的物质。对于只含有固体小颗粒的浑浊的水,可以自己动手净化。

[活动探究]如何除去水中的泥沙?

[师生整理]过滤是把液体和不溶性固体分离的一种方法,过滤操作中要注意:

一贴、二低、三靠 玻璃棒的作用

[创设问题]小英同学在做过滤实验时,发现滤出的液体仍然浑浊,

你能帮她找出原因吗?她该怎么处理这种情况?

[学生阅读]课本拓展视野

《自然界中的水教案.doc》
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