经典教育的名言
无论在学习、工作或是生活中,大家都有令自己印象深刻的名言吧,名言主要用来激励和告诉当事人某些道理,提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。那么问题来了,到底什么样的名言才经典呢?以下是小编收集整理的经典教育的名言,希望对大家有所帮助。
经典教育的名言11、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。
2、表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行。
3、与其给孩子千万家财,不如让他拥有幸福的童年。
4、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。
5、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
6、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。
7、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
8、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
9、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
10、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。
11、磨难好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。
12、勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。
13、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
14、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。
15、父母应当成 ……此处隐藏23777个字……有个总目标,那就是“教育”——造成健全的公民。
16.我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。
17.语文是工具,自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化,社会科学方面的文、史、哲、经,学习、表达和交流都要使用这个工具。
18.语文教学的全过程都要以启发诱导为主,教师只须教给学生阅读和写作的基本方法,让学生自己去多读、多想、多写、多改。只要坚持以学生为本位,以教师为主导,经过长期的辅导和训练,学生自然就能学会举一反三、触处自伸的本领,尝到学习语文的甜头,得到学习语文的实益,这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”,那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。久而久之,学生就能成为“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”
19.阅读是从他人的经验中取得正确无误的,于我有用的,借以扩充我的知识,加多我的经验,增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等,也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察,这对于我的立身处世都有极大的关系。
20.语文教育说到底应该是为了促进学生的个性发展和健康成长,把学生培养成为一个合格的、全面的、善于处理生活的普通公民,决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”,学舌很巧妙的“人形鹦鹉”,或大或小的官吏,靠教读为生的“儒学生员”。