《蝙蝠和雷达》教学反思

时间:2023-01-26 11:36:02
《蝙蝠和雷达》教学反思

《蝙蝠和雷达》教学反思

身为一位优秀的老师,教学是重要的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编收集整理的《蝙蝠和雷达》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《蝙蝠和雷达》教学反思1

《蝙蝠和雷达》是一篇浅显易懂的科普课文,课文层次清楚,大致可以分为三部分:提出飞机为何在夜间飞行这一问题;三次特殊的实验;受蝙蝠的启示制造出了雷达。在设计教学时,我注重了以下几个方面:首先突出“把握文章的主要内容”这一训练重点。其次,重视学习方法的指导与独立阅读能力的培养。

一、注重了学习方法的指导。

在教学过程中,应有较强的指导学习方法的意识,能凭借学习内容,把指导学生学习语文内容与如何学习统一在同一过程中,寓学法于教学之中,本组课文的教学要求是阅读课文,抓住文章的主要内容,了解大自然给人类的启示。如果把概括本文章的主要内容的有效方法,运用到其他课内阅读或课外阅读,就是很好的方法指导。我让学生仔细阅读完课文后,找出课文中既写了蝙蝠又写了雷达的句子,因为这些句子合起来正好概括了文章的主要内容。利用文章中的主要段落就能概括课文的主要内容是一种方法,也可以围绕课题概括课文的主要内容,告诉学生在以后的阅读中就可以按着这两种方法尝试概括。

二、注重自主学习,强化合作探究。

自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创 ……此处隐藏11150个字……的那样:如果在充分理解课文的基础上,要求学生模仿老师的第一部分板书,用相似的有关文字和线条表明飞机夜飞的道理,放手让学生独立完成第二部分板书。(略)整个板书,是师生共同完成的。这样,使“教”与“学”的双边活动凝成了一个新的有机整体,就更好了。结合王晓梅老师和杨华瑞老师的意见,我觉得同志们说得很对,个别问题的设计模糊,而且课堂上还要注意师生的情绪的交流。

看来,课堂教学对于我们教师来说永远都是一个新的课题,永远充满着挑战!

《蝙蝠和雷达》教学反思15

这节课,我采用的教法是:指导学生进行研究学习,激发鼓励学生自觉主动地参与学习,使他们的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中行到提高发展,体会到学习进行的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。

学生学法主要有:自读自悟、小组研讨、全班汇报交流。教学中,我激发学生自己去发现问题,引导学生带着问题去读书。生思考,想办法解决问题,同时发动学生互助解疑,在讨论交流中敢于发表自己的见解。

在教学“科学家做了三次试验”这个环节,我出示表格,让学生带着疑问,以小组为单位自学课文 4、5、6自然段,揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,为了面向大多数,让更多的学生得到练习的机会,我准备了许多表格,两人一组,按照里面的表格分小组讨论填写。学生自学后得出结论:蝙蝠探路是离不开嘴和耳朵的,是用嘴和耳朵配合起来探路的。“配合”这个词不能丢掉,教师在黑板上画简图说明蝙蝠探路时,嘴和耳朵这两样器官在飞行时必须同时使用,才能发挥作用。这个部分的学习,学生个个参与,学习兴趣浓厚,学生自主探究得出结论能增强自信心。

在本节课中,我觉得有许多地方做得还不够,在一些环节上还挖得不深等,这些都有待于我改进。

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