《欢庆》教学反思
作为一名人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思应该怎么写呢?以下是小编整理的《欢庆》教学反思 ,仅供参考,欢迎大家阅读。
《欢庆》教学反思 篇1《欢庆》是小学二年级语文第三单元的一篇课文,本篇课文以一首小诗的形式来赞颂祖国,描写为祖国妈妈庆生的场景。
识字写字是低年级学生的教学重点,所以在教学本课时,我针对低年级的教学要求,在课堂中安排了带拼音识字,词中识字、文中识字、指导写字的环节。学生是语文学习的主人,语文教学应该激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。所以在进行指导学生识记课题中的生字时,采用自主识字的方法,引导学生用自己的好办法记一记,并进行全班交流,交给学生识字方法,做到灵活识字,从而培养他们的识字能力和识字兴趣。
在课文的教学中,我抓住几个重点句子和词语,让学生在朗读感悟中体会为祖国妈妈庆生的喜悦之情,例如重点体会“田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲。”这一句话,通过反复的朗读和课件图片的直观观看体会其中的热闹场景。在指导朗读中通过教师范读、小代表朗读等多种形式来引导学生读书时读出感情。
课堂中,我一直努力创造一种民主的气氛,时时与学生对话,鼓励激励学生积极回答问题。在学生有 ……此处隐藏9605个字……帜,洁白的鸽子,欢乐的乐曲,构成了一幅美丽、祥和的图画。
在教学过程中,我从“欢庆”入手:
出示课题:9、欢庆
师:什么是欢庆?
生:就是非常快乐的庆祝。
师:那我们在庆祝什么呢?请你自己读一读课文,找一找答案。
自渎课文后交流:
生:我们在庆祝祖国妈妈的生日。
师:那祖国妈妈生日是什么时候呢?
生1:10月1日。
生2:我们最近放假,就是为了庆祝祖国妈妈的生日。
生3:我知道我们祖国妈妈今年已经58岁了。
师:对呀,我们刚刚为我们的祖国妈妈过了她58岁的生日,那在国庆节的时候,你都感受到了哪些庆祝的氛围?
生1:我看到我们学校门口挂了横幅。
生2:好多地方插了好多彩旗。
生3:我妈妈他们厂门口还挂了红红的大灯笼。
生4:我看到街上、商场里人很多很多,他们都出来为祖国妈妈庆祝生日。
……
师:那课文中他们是怎么为祖国妈妈庆祝生日的呢?
生1:田野献上金黄的果实。
生2:枫林举起火红的旗帜。
生3:蓝天飞着洁白的鸽子。
生4:大海奏起欢乐的歌曲。
师:是啊,田野、枫林、蓝天、大海分别以自己的方式来为祖国妈妈的生日表示祝贺,那你拿什么给祖国妈妈庆贺?
生1:我要爱护环境,让祖国妈妈干干净净的。
生2:我要好好学习,将来把我们的祖国妈妈建设的更美好。
……
一个个美好的心愿在孩子们的心头飘扬。
最后在一张张欢度国庆的图片中,我们的心情一起激扬!