哪座房子最漂亮教学反思
作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的哪座房子最漂亮教学反思,欢迎大家分享。
哪座房子最漂亮教学反思1今天,张校长来我班听课,我带领孩子们一起学习了4课《哪座房子最漂亮》。感觉比较成功的有以下几点:
1、依据教材特点,激发孩子们主动参与的兴趣,促使他们积极倾吐自己的感受。同时,充分利用了图片、字词卡片等多种教学手段,采用开火车、小组合作、玩游戏、自我展示等教学方法,帮助他们形象记忆,增强识记能力。
2、识字量大是新课程的特点,同时也增加了我们教学的难点。为了突破难点,我采用了分散识字的方法。首先,在看图说话中教学糅合识字教学,识读“一座房子”,认识两个偏旁。随后在初读层面、检查反馈、读顺课文中通过圈画生字、同桌合作读等多种教学手段多层面、多角度地复现生字,不断铺设平台,让孩子们与生字形成多元认识,从而也训练了孩子观察的习惯和能力。
3、我考虑到一篇课文,应该考虑句子的教学,让孩子们初步体会课文是由句子组成的,能整体初步地感受课文。其中课文的第三句话是一个问句,我把这个作为教学重点,然后通过分句朗读让孩子们明确句子的构建。
同时,我也发现了自己的不足,那就是组织教学水平还有待提高。虽然有领导听课,但在孩子们眼里,校长只是一位慈祥的老奶奶,所以无畏惧可言,发言 ……此处隐藏15775个字……园的美好、漂亮,取得正确的认知态度和价值取向,同时也使他们自悟自得。
【何燕伟的修改】
再读课文,理解课文时,可以这样进行教学:
1、请大家在读课文,看看课文共有几句话?
2、朗读理解第一句。
⑴ 知名度第一句,说说自己对这些房子的感受。
⑵ 教师根据学生的发言展示课件。
⑶ 指导朗读。
⑷ 学生自己体会朗读,教师示范指导。
3、学朗读第一句。
⑴ 学生自由读第一句。你觉得这座房子还美在哪里?
⑵ 教师范读一、二句,学生闭上眼睛在脑海中想象画面。
⑶ 学生模仿老师的样子,练习朗读。
4、指导朗读三、四句。
5、有感情的朗读全文。
【何燕伟的反思】
新课标要求教师在课堂上应像电视节目主持人一样,有开放、活跃的思维。让课堂成为学生放飞心灵的天空,培养学生“异想天开”的敏锐的创造力。为此,我反复设计教学步骤,让教学环节环环紧扣,力求突出重点,突破教学难点,让每一环节都为完成教学目标服务。如:争夺红旗的四人小组的合作学习、同桌互读互评、开火车读字词、精彩插图的欣赏、边拍手边朗读课文等等……,处处体现学生学习的主动性、积极性。 但,课堂教学设计得再怎么完美,也有遗憾的地方。因为我们的学生是有思维的个体,因为课堂本身是个动态生成的课堂,很多问题都是在教师与学生、学生与学生的合作、对话的碰撞中产生的思维火花。课堂上,有些后鼻音韵母没有重点强调,如:房子的“房”字,学生读的时候读成了“fán ”;学生在站起来组词的时候,把青青的瓦中的“青”,读成了“亲”──“qīn”的音。这都有待于今后去改进。