期中考试后数学教学反思

时间:2023-04-22 22:11:07
期中考试后数学教学反思

期中考试后数学教学反思

作为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编收集整理的期中考试后数学教学反思,希望对大家有所帮助。

期中考试后数学教学反思1

期中考试结束了,这个学期也过去了一半,为了能够查找教学中的不足,更好地做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究,以正确认识自我,总结经验教训,为更好指导今后的教学作好准备。

考试情况分析:这次试卷整体来看比较容易,重视学生综合素质与能力的测试,形式灵活,从整个级段的考试情况看:

(1)班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。

(2)解决问题的能力较差。选择题和主观题中都出现了比较灵活的实际问题,学生们不能联系实际,灵活运用知识来解决。尤其是主观题,学生们不会审题,找不到答题的方法。

(3)归根到底还是基础知识掌握的还不够好。

下一步的对策与措施,教育就是要养成习惯。现在大部分学生对学习不会举一反三,缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况,我必须要改进教学,引导学生形成积极的学习态度,养成良好的学习习惯。例如:先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;先复习后做作业的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生 ……此处隐藏445个字……应用题丢分多,学生不能很好地理解题意,好多学生根本不理解自己求出来的是什么,存在分析问题和解决问题的困难。

5.学生受长期不良学习习惯的负面影响,丧失了学习的自信心。

6、同学的两极分化严重,学情参差不齐,优差悬殊,一部分学生跟不上学习的步伐,给教学和辅导带来诸多不利。

针对上述问题,在下一步本班数学教学中要注意做到:

1.加强概念教学,特别是概念的推导过程、归纳过程,要让学生自我感悟和自我完善。基础知识和基本概念常抓不懈,要做到人人熟记、熟背,必须人人过关。

2.加强计算准确率训练。计算题重点强调运算顺序、计算方法。教师要用专门时间进行计算能力专项训练,提高学生计算正确率。例如口算、简便计算,常用数值的强记等。

3.培养学生认真审题的习惯。平时上课时要有意识问学生这个题有几个要求,每个要求是什么,逐渐培养学生认真的好习惯。

4.加强学生分析问题能力培养,对教材上的习题要多做,让学生能熟练掌握解题方法,在此基础上能举一反三,提高学生解决问题的能力。注重学生双向思维及多向思维的培养,以提高学生的灵活性和创造性。同时加强应用题的强化练习。归纳题型,总结解题方法,强化解题策略。

5.培养学生良好的学习习惯和学习态度。要求学生上课要静下心来,认真思考,积极回答问题。做题前认真审题、分析,做题时仔细计算不出错,做题完后认真检查。从而培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

6.培优补差,及时进行针对性辅导,争取家长的支持和配合。召开家长会,引起家长对六年级的重视,让家长在家营造一个良好的学习氛围,多督促,多鼓励,多关注学生,家校形成合力,共同促进学生学习成绩提高。

《期中考试后数学教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式