《立定跳远》教学反思
作为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家收集的《立定跳远》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
《立定跳远》教学反思1记得9月18号接到要上公开课的通知之后,连续几天睡不着觉,满脑子都是怎么才能上好这节公开课,什么课才能吸引孩子们的注意,使他们更加喜欢我的课。
这是我从教以来的第一节公开课,对于今年刚刚经历招教考试进入东风路小学的我来说,着实是一个不小的挑战,真的是既紧张,又兴奋!!!
接到任务之后我就开始备课,首先我把三到四年级的体育与健康教材全部过了一遍,最终和师傅一起选定了立定跳远这个体育项目。跳跃是人体的基本活动之一,并且是具有实用意义的体育项目,深受孩子们的喜爱,三四年级的孩子正是爱蹦爱跳的年龄,所以我把授课对象定位为三年级的孩子。选定授课对象后,就开始着手写教学设计,这也是我认为在备课过程中最难的部分啦,怎么使一节课循序渐进的进行,怎么环环相扣,怎么更好的以学生为主体,发挥学生的主观能动性,这都是要考虑的。于是我看了大量的优质课,并且去听陈彪师傅的课,学习他的授课方法。就这样,在师傅的帮助下,教学设计终于顺利完成。
接下来就是紧张的试课阶段啦。第一次试课时由于教学设计的内容太多,上课方式过于死板,导致我的第一次试课以失败告终。课后我做了深刻的反思,并且数次和师傅一起对我的教 ……此处隐藏14092个字……>1、师:可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧,那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧!
2、教师和学生一起做放松操。
3、教师小结
4、师生再见
5、整理器材
设计意图:在最后听着轻松的音乐,做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松,消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。
教学反思:在体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练习,如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练习中呢?只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中,我特别注重了学生学习兴趣的培养,在课前我营造一个生
动有趣的学习情景,把学生带到特定的活动环境中去,让学生入景动情、明理知味,用情景来激发学生对体育活动的兴趣,很浅意把新知容进了游戏中,让学生在,“玩中学,学中玩,玩中创”,使学生充分获得向上跳起的学习体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐进,很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳,还让学生有种意犹未尽的感觉,达到学生爱体育,想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,保护他们的自尊,要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会,倡导自主、合作、探究的学习方式,才能有效地促进学生的全面发展。