教师教学工作总结

时间:2023-02-19 16:45:54
教师教学工作总结精选15篇

教师教学工作总结精选15篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此,让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的教师教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师教学工作总结1

这次实习,我任高一(x)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容:英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下:

1、英语教学实习:上新课9节,上重复课9节,听课30节。

2、班主任工作实习:协助班级搞“爱国爱校”黑板报;组织班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛;组织一次《进步=心态+方法》主题班会。

3、教育调研:完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。

教学实习中,总的来说,我能虚心向原科任黄老师请教,认真备课,所设计的教案以及课件规范,内容准确。课堂教学中,我能积累经验,努力上好每一节课,教学效果良好。课外辅导耐心细致,对不同程度的学生能区别情况,因材施教,答疑解惑正确且有启发性,批改作业仔细正确。

刚到高明一中的前两个星期,听课是我主要的任务,而此任务一直贯穿我整个实习生涯。我一向认为,有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来,我听了整个高一英语科组老师的课,中间也有高三老师的课及队友陈 ……此处隐藏19563个字……倒形成了不爱做语文作业,更不爱交语文作业的恶劣态度。因为我本学期事情特别多,急着参加心理咨询师学习及各种培训,没顾上管理他们,致使他们肆无忌惮地放松对语文学习的要求,以致出现了分差加大的现象。

再次,教学中我注重了方法教学,而忽视了知识落实可能是本学期成绩落后的第三个原因。“用教材教而非教教材”是本学期我一直关注的点。我认定,学生应该从现有课程中学会学习语文的方法,而非仅书本中的知识,应该运用书本中的知识去解决各种问题,而非背诵下知识,像搬运工一般将其搬上试卷。这一点本没错,可没有了扎实的知识作,方法就成了无源之水,无本之木,尽管部分好学生答题时用了心,也能得到相应的分数,可绝大多数学生却因知识掌握差而丢了分,加之本次考试课本中的死知识多,如此学生失分就在所难免了。方法在此无用武之地,也是造成失分的重要原因。

最后,教学中未注重知识与方法落实,学生应用知识不熟练,一做题当然就会出现大量错误,这也是导致失分的重要原因。凡经常考试的人都知道,掌握知识并非背诵一下即可,而是非得到达熟练程度才好,不熟练就会出现失误,不熟练就会张冠李戴,如此失分的学生不在少数。本次复习时,我没要求学生有针对性的反复复习考试内容,而是全部复习,而同仁却有针对性地只复习那课考试内容,也是造成我的学生成绩差的重要原因。

总之,自己要求松懈,过分仁慈,又不能及时有针对性地复习,还没能帮助学生端正学习态度等等,这一切原因都导致了本次考试失分严重,很大一部分同学不及格,让大家失望,让班主任们着急失望,让家长们担心。期末考试即将来临,我一定在总结教训的基础上,努力改正缺点,端正态度,帮助学生在语文中有一个较大的进步,以期挽救大家对我的信心,让家长们放心,让学生们不再失望。

《教师教学工作总结精选15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式