三年级语文第二学期教学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的三年级语文第二学期教学工作总结 ,仅供参考,欢迎大家阅读。
三年级语文第二学期教学工作总结 1时光飞逝,日月交替,转眼之间,一学期的工作即将结束。本学期,我继续担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很空虚。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来一起分享我的快乐、生长与烦恼。
一、培养学生学习习惯,激发学生学习兴趣,提高学生的语文素养。
良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自身各方面的缺乏,协助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不只给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立 ……此处隐藏13947个字……特殊”的批改法,以鼓励他们能够把字写得认真、规范。每次作业只要认真完成,没有出现错误的,我会在作业本上给他们画上一颗星星,并告诉他们拿到的星星越多越好。到时会给他们意外的惊喜。一个月结束后,我会让孩子们翻开自己的作业本来数星星,这时大家情趣高涨:你8颗我12颗他17颗……我把我事先准备好的礼物(铅笔、橡皮、糖果或饼干)让他们来兑换。五颗星换一个礼物,大家高兴得不得了。就这样,每个月一结束,我都会给学生发这样一次特殊的礼物。通过月考,我也会给他们发一些“进步礼物”。终于我发现孩子们的学习兴趣提高了,作业上也改变了很多,多数学生字迹规范认真,取得了一定的效果。
二、培养他们的写作习惯
三年级是一个过渡阶段,他们开始踏上了写作之路了,但很多学生对写作仍然无从下手,无内容可写。每次作文课过后,交上来的作文只有典型几个同学能够叙述清楚,其他的直接不叫作文,可以说是写几句话就写不清楚,甚至错别字连篇。然而有的学生就只能写老师给他们的几个条条款款,一笔带过。看到这样的作文,真是心疼,每次试卷所占的分值也不少。后来,通过组内开展教研活动:如何才能提高学生的写作能力。我们几位老师经过探讨,从学生的日记抓起,要求学生每天坚持写日记,从而能够组织语言,写好句子。针对这个要求,多数学生能够去写,但是写作的效果还不是很好,少数学生同样是因为懒惰,有时三言两语,有时直接不动笔。后来,我直接让他们抄写经典作文,必要时可以仿照来写,以此来提高他们的写作能力,可事实并非如此,同样也只有一部分学生的写作略有进步。要想把作文真正地写好,还得需要一个漫长的时间的去磨炼。
总之,在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶。