小学数学一年级上册教学总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的小学数学一年级上册教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学数学一年级上册教学总结1本学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入,因此活泼好动,天真烂漫。对学生的过去我不是很了解,本学期我努力了解学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,做出如下总结:
一、以课堂教学为核心:
1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着设计不同坡度,不同层次的题目让学生练习,以巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及 ……此处隐藏19994个字……高学生分析问题,解决问题的能力。再如:在教学“图形”这一节时,我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球,学生很快便有了深入的印象,对物体有了感性认识,为以后的学习打下良好的基础。与此同时,趁热打铁人,我又让学生动手做了立体圆形,让学生利用身边的物品制作立体圆形,培养了学生动手实践的能力,同时也培养了他们的创新意识。一学期下来,学生的学习能力、动手能力、自主探究能力、合作意识等都得到了显著提高。
三、重视对学困生的辅导
我们班回民学生占到了1/3,他们的特点是幼儿教育质量差,语言沟通有障碍,家庭教育极度落后,不能很好的学校配合,所以在教育教学上存在很多困难。其次,汉族学生中大部分学生属于留守儿童,缺乏相应的家庭教育与管理,给学校教育同样造成障碍。这样不可避免地产生了学困生。为了不影响今后的学习,对学困生,我在教学中注意把握教学内容的梯度,放缓学习节奏,重视对他们的个别辅导,在教学中逐渐培养他们的学习爱好和积极性,使他们的自信心页有很大地提高。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学生成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理品质,掌握学生对待学习的态度,分析学生在学习方面的进步和存在问题,以此作为教师改进教学的根据,学生并使学生认识自己的不足,以及找出相应的解决办法。如:将试卷中错误较多的问题进行讲授,希望通过讲授能让学生从不同角度理解、把握、应用知识。
当然,工作中的不足还是很明显的,比如由于第一次教学一年级,在方法上、知识把握梯度上还存在很多不足,影响了学生的学习。所以,在今后的工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,开拓创新,改进教学方法,让学生在数学的海洋中走的更远,更好,在学习中更加开心、快乐!