小学英语学习计划
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编整理的小学英语学习计划,欢迎阅读与收藏。
小学英语学习计划1一、学习目标
从听说读写四个方面全面,同时提高英语水平,最终使自己具备与人顺畅交流的能力,听懂新闻广播,演讲,报告,英文电影的能力,翻译以及写作的能力、
二、总则
1、充分利用一切可以利用的时间学英语,把零碎的时间充分利用起来,不断地重复、
2、听说读写译五项都要练,以听说为主、
3、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快、扎扎实实,按部就班、
4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材
5、每一天的计划,必须坚决执行,没有任何借口、
三、具体措施
1、听力
(1)重视精听、每天用一个小时的时间练习精听、要听懂每个单词,并将文章大意记下来,听数遍,直到把文章补全、之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止、
(2)周末看一部外国电影,放松的同时学习一些英语习惯用语,俚语等、
(3)复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况、
(4)随身带着mp3,走路时,学习疲惫时听一些新闻,空中英语等短文章短对话、
2、口语
(1)每天练习 ……此处隐藏13097个字……新课程理念下小学生英语评价研究》实验报告;
3、新课程理念下小学生英语各年级学业评价方案和操作办法;
4、建立新课标小学生英语评价题库;
5、新课标小学生英语学习成长记录手册;
6、教学论文。课题研究过程中,课题组将鼓励研究人员积极撰写研究论文,参加评选和交流,并有多篇论文发表。
九、题组成员分工
(一)组长:金锐, 主持课题研究,负责指导、协调课题组成员的研究过程。
(二)副组长:雷卫国,孟秋红负责制定促进小学生英语学习评价体系方案。 联系、指导教师开展实验。研究资料的收集,档案管理。
(三)课题组成员:乔少敏、强苏鸿、张丽丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的研究、方案拟定、具体操作及实施指导。
十、课题研究的管理
(一)本课题将在全市范围内展开试点实验研究,有义马市、湖滨区及市直部分学校参加。
(二)本课题研究将由市教育局、教研室负责,区、县教研室及学校参与并深度介入实验研究子课题组,各实验学校成立以主管领导及骨干教师为主的子课题研究小组,确保本项课题研究的前瞻性、科学性、针对性和实效性。
(三)各级课题组除积极有效地依据方案有序开展实验研究工作外,每学年应开展一次公开性的交流研讨活动。
十一、保障措施
(一)课题组在组长领导下,明确分工和责任,建立课题研究网络,做到组织保证。
(二)健全课题研究制度,定期召开课题组会议学习、研究工作。建立交流制度及时交流和总结经验。
(三)建立课题档案管理制度,详细记录整个研究过程,收集、整理研究资料。
(四)提供必要的研究经费。