最新教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的最新教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新教学设计1教学目标
知识与技能
欣赏《绿袖子》，从管弦乐中感受英国田园特有的风味。 问题解决与思考
明白民歌经过改编能散发出新的活力，从而更喜爱民族音乐。
情感态度与价值观
通过学习，激发学生的对民族音乐的喜爱之情。
教学重点
欣赏《绿袖子》，从管弦乐中感受英国田园特有的风味。 教学难点
明白民歌经过改编能散发出新的活力，从而更喜爱民族音乐。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、组织教学
师生问好!
二、新课导入
(师播放英国民谣《绿袖子》)
师：有同学听过这首歌吗?知道这首歌叫什么名字吗? (生回答)
师：是的，这首歌就是著名的英国民谣——《绿袖子》。
三、新课教学
1、初听歌曲。
最新教学设计2教学目标
1、能在语言环境中正确认读识记“雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、式、效”等9个生字；理解并积累“优雅、美妙绝伦”等词语；能在老师的指导下在田字格里正确书写“奏 ……此处隐藏25410个字……，充分说。(他的妈妈在想：我的儿子真是长大了。虽然比不上第一个孩子翻跟头，比不上第二个孩子歌
声动听，但是他知道关心妈妈，知道帮助妈妈分担。老爷爷心里在想：只有这个儿子看到了自己的妈妈吃力地拎着水桶，主动地接过水桶。他真是一个关心父母、体贴父母的好儿子。)
3．理解老爷爷说只看见一个儿子的意思。
三、说说你读了这篇课文想到了什么?联系自己的生活谈一谈。
(父母给了我们生命，养育我们很不容易。作为儿女，我们要处处关心父母、体贴父母。向课文中的最后一个儿子学习。)
四、练习绘声绘色地讲故事。
1．分组练习。
2．指名汇报。
3．集体评议。
五、作业：把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
课内练习
一、写出下列词的反义词。
聪明——( ) 特别一—( )
二、填上合适的词语。
( )的歌声 ( )的水桶
( )的地方 ( )的孩子
三、理解词语的两种意思，分别造句。
特别：(1)特殊、不平常的，超出一般的。
(2)格外。
1．特别——
2．特别——
四、阅读课文片断，并按要求作答。
三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了
1．给未点标点处加上标点。
2．写出下列词的反义词。
慢一—( ) 重——( ) 后——( )
3．从什么地方看出一桶水很重?
4．看到妈妈拎着这么重的水桶，你会怎么做?
