《金孔雀轻轻跳》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《金孔雀轻轻跳》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《金孔雀轻轻跳》教学设计1第一课时：
教学内容：
1、演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
2、学习并表演傣族舞
教学目标：
1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
教学过程：
一、欣赏导入：
1、今天森林里开动物狂欢节，我们一起去参加好吗？你听，是谁首先来欢迎我们了呢？
（播放《野蜂飞舞》，可引导学生在听的过程中模仿飞舞的动作。）
生说说听出的音乐形象是什么，不必拘泥于统一标准的答案，如蜜蜂、蚊子都可。
2、小蜜蜂扇动着快乐的翅膀，向森林深处飞去，突然从林中钻出一只动物，它是谁呢？
（播放《彼得与狼 ……此处隐藏6676个字……p>
1、师：同学们，刚才老师看到大家模仿了各种不同的小动物，模仿的都特别棒，今天还有一位小动物也想加入到我们的课堂中，你们想知道它是谁吗？师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，生回答。
2、简单介绍傣族的民俗风情，同时播放音乐《金孔雀轻轻跳》。
①欣赏孔雀图片。
②欣赏傣族泼水节图片。
③简单介绍傣族民俗风情。
（三）、初步聆听
1．初步聆听，感受歌曲。
指名说一说初听歌曲的感受。
2．教师范唱歌曲。学生听一听歌曲由几个部分构成。歌曲中有没有旋律相似的部分？请学生说一说。
四、学唱歌曲
1.有节奏的读歌词。
2.用“lu”哼唱歌曲，自由加动作。
3.加歌词学唱第一部分。
3.学唱第二部分。
4.完整演唱歌曲。
5.男女生接唱
6.师生接唱
五、处理歌曲
1.分组讨论。
怎样唱更好听？从歌曲的速度、力度、情绪上分析。
2.加上这些音乐要素再来唱一唱。试一试会不会更好听？
六、学习傣族舞蹈的基本动作
七、为歌曲创编舞蹈动作
1.学习傣族舞蹈基本动作
2.学生发挥想象，分小组为歌曲编一编动作。
3.分组展示。
八、合作表演
1.请几位学生用打击乐器为歌曲伴奏，教师示范打击乐器演奏方法。
2.其他学生边跳边唱歌曲。
【课堂小结】
1.师生共同小结。
2.听音乐出教室
学生听歌曲《金孔雀轻轻跳》走出教室。
