小学美术教学设计

时间:2023-04-03 16:46:54
小学美术教学设计15篇

小学美术教学设计15篇

作为一位杰出的教职工,时常需要用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小学美术教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学美术教学设计1

教学目标:

1、了解民间美术的简单知识和特点

2、体验感受花样形式的魅力

3、大胆描画或剪贴图案花纹

教学重点:

花样图纹的赏析

教学难点:

自主表现花样图纹,激活审美情趣。设计的花样适合物体

教学准备:

教学用课件

教学过程:

一、情境导入——说花样

1、课件演示:民间美术中有许多花样,它们的造型大方质朴,手法生动自如,形象逗人喜爱。

2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值,是祖国面族文化的结晶。

二、欣赏——赏花样

1、师:花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用,如:刺绣,陶瓷,剪纸,房屋等。请学生根据自己的喜好,上台来电及电脑上的各类各种花样,进行欣赏。

2、师问:这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?

3、小结:内容主要是自然之物,朴实,温馨。表达了美好的意愿。色彩或单一,或和谐。

三、给花样命名(课件)

1、课件出示范例 ……此处隐藏16767个字……《我和我的村庄》(油画)夏加尔(俄国)你们看,今天的绘画有什么特点呢?

2、你能总结它的表现方法吗?

颠倒的人物、房屋,动物眼中映射出的蓝天,像花草一样握在人手中的果树……画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起,仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。

3、同学们,你有没有想过,把生活中看似没有关系的物象组合在一起,也能变成一幅奇妙的作品呢!

4、揭题:图形的魔术组合板书

二、新授

1、出示图形

2、小组合作讨论:这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案?

3、图形的组合方法

根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。

4、总结:看,在同学们的笔下,不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素,就是改变思维方式,来了个“脑筋急转弯”。

学生作品欣赏

5、练习

(1)任选一组课本提供的图形组成新的形象。你也可以自己创作一组图形进行创作。生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。看谁画的形象最有创造性!

(2)注意

根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。最后上颜色时注意色彩的对比。

(3)说一说,你将用哪一组图形来表现什么?

(4)练习、辅导。

6、作品展览和评述

(1)学生活动:你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢?

(2)自己找找优缺点,为同学提点建议或者帮他修改一下作品。

(3)教师点评。

(4)修改、评优。

7、布置下节课的准备工作

《小学美术教学设计15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式