小学品德可爱的动物教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的小学品德可爱的动物教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学品德可爱的动物教学设计1活动目标
1、在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常见动物明显的特征。
2、喜欢扮演各种小动物,在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
1、引导小宝宝在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常见动物明显的特征;
2、启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物,让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备
各种动物拼图、头饰、音乐磁带
活动过程:
一、激趣导入,并出事动物图片引出课题。
二、拼拼讲讲做做
1、老师拍了许多动物照片,可是它们的照片被打乱了,小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。(这个环节主要是想抓住幼儿的注意力,激发幼儿的学习积极性,调动幼儿的视觉参与活动。)
2、幼儿自由操作。
3、交流:你是怎样拼出它们的照片的?它长的什么样?(重点环节) ……此处隐藏11512个字……p>
生2:(马上站起来)小鱼不是,小鱼是产卵的,卵长大变成小鱼。
师:你是怎么知道的?
生2:我是买金鱼时问卖金鱼的叔叔才知道的。
师:你真是善于学习的孩子。
(四)关爱动物,热爱生命
师:大家收集和了解的动物知识真不少。你们觉得这些小动物可爱吗?这么可爱的小动物,我们应怎样对待它们?
生1:我要好好照顾小动物,勤给它喂食,不让它饿着。
生2:我会给小动物打扫窝里的卫生,带它散步,不让它生病。
生3:我也想饲养小动物,像对待小宝宝那样照顾它。
师:希望大家都能饲养小动物,精心照顾好它们,不要让它们生病和丢失,让小动物快乐地和我们生活在一起。也希望大家能坚持写观察日记,了解更多的动物知识。
〖教学反思〗
这节课的形式比较新颖,但我们必须注意几个方面的问题,否则就会削弱活动的效果。
1、课前教师应做大量的准备工作,多收集一些关于动物的生活、生理方面的资料,调查学生对动物的了解情况,以便有的放矢地引导学生。还要了解学生饲养小动物的情况,积极与家长取得联系,更好地配合活动的开展。
2、注意课堂内外延伸及活动的持续性。在课堂上激发学生对动物的喜爱和了解有关动物的知识,课后仍然要去关心动物,继续探究动物知识。让学生写观察日记要持续检查、反馈,不局限于课堂上的简单一提。
3、教师在新课程的实施中要敢于创新,勇于实践。当初设计这次活动时,我还顾虑重重:把小动物带进课堂合适吗?学生在活动时会不会乱成一团?但在做了充分的准备后,真正实施起来才发现先前的担心只会束缚自己。因为学生特别喜欢这样的活动,所以活动效果特别好。