美术教学随笔

时间:2023-02-12 18:42:30
美术教学随笔

美术教学随笔

在日复一日的学习、工作生活中,大家一定都接触过随笔吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。你见过的随笔都是什么样的呢?下面是小编为大家收集的美术教学随笔,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教学随笔1

蜡笔画的教学对我来说是一种新的尝试,蜡笔虽小,但却画出了丰富多彩的大世界

蜡笔是一种很有趣的绘画工具,它的色彩鲜艳,饱和,质地细腻,表现手法多样,现在我的学生都能过拿起这小小的蜡笔,描绘出不一样的绘画天地。

记得第一次上课,为了激发学生的兴趣,我准备了两幅画,一张是用平涂法画的云和花,第二张则是用过度调和的方法画的云和花朵。两张作品刚一展出,学生的眼前立即一亮,在下面纷纷议论着,都说用过渡激发画出来的云和花朵漂亮学生还询问:“老师,你是怎么画出来的呀?”我对他们微微一笑,神秘的说:“想知道吗?”学生异口同声的说:“想,想”。

观察使绘画的基础,对于第一节课,就是观察,让学生说一说,通过观察,他们发现了什么?让学生想一想,有什么不解的地方。而我只是在适当之处,进行点拨。这时的学生经过自己的探究学习,所获得的知识才是最牢固的。

在以后的几节课中,我让学生进行调和过渡法的练习,并把几种食物有机的组合在一起,成为一幅完整的画,学生的绘画水平和用色的技巧有所提高,同时他们也向我提出更高的要求,能不能画一些更复杂,表 ……此处隐藏15822个字……一遍蜡笔的颜色,并给孩子们说,我们要用红色的,绿色的、蓝色的的这些漂亮的颜色去涂,黑色只能用在头发上,白色涂了看不出来所以不要用。

涂色练习开始了,我巡回整个教室,了解并指导孩子涂色的技巧,大半的时间过去了,我走到清清面前,一看,怎么什么也没图,仔细一看,他正在用白色的蜡笔使劲往猫咪身上图,我说“老师不是说了,不要用白色的蜡笔涂颜色吗?”他是一个不太善于言表的孩子,想说些什么,一旁的孩子都说“猫咪是白色的啊~”这时我才恍然大悟,心中也暗暗想:恩,猫咪的确是白色的,而且我印的是一只,pettycat,动画片里也是白色的。我拿起他的纸,看了好久,猫咪虽然是用白色的蜡笔涂的,但是涂得非常认真细腻,连黑色的轮廓线上也没有蘸到白蜡笔。

其实,画画只是表意的,白色的猫咪真是孩子想心中想要表达的,我的目的只是让孩子练习涂颜色,不必拘泥于什么颜色,黑色白色或者是红色,都是一些漂亮的颜色,可是引导孩子不要使用某种颜色而让画面绚丽,却对孩子的审美产生了误区。孩子的作品应该随性一些,可以不要去追求型,追求色彩的艳丽。

让我想到,今后在班级开展涂鸦活动时,在活动中应该多给孩子一些空间,让孩子自由发展。

由此,我明白了,绘画是一种表现创作活动,有着很多的想象创作空间。幼儿园的绘画作品虽然没有什么特殊的艺术价值,但绘画本身却对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力的发展起着重要的促进作用。孩子的好奇心,使他们对绘画感兴趣,老师要为他们提供轻松快乐的绘画氛围,充分考虑到孩子的自主性,给予幼儿充分表现的空间,允许幼儿的个别差异,以及个性化的出现,成人应以幼儿的眼光去欣赏孩子的画,每个孩子的画都是与众不同,想象都是很丰富的,画中都有着天真活泼、生动稚拙的美。

《美术教学随笔.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式