教育工作随笔
在学习和工作的日常里,说到随笔,相信大家肯定都不陌生,随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法,及时捕捉,随手记录下来。常见的随笔有哪些形式的呢?下面是小编收集整理的教育工作随笔,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教育工作随笔1离园时,我往外带大三班往西走的孩子,时间一长,渐渐地和孩子们熟悉了,孩子们对我也有了感情。因为有时带队出去后,需要在路边等一会家长才来接,所以在等家长的空中,孩子们就和我无所不谈,家中的事、幼儿园里的孩子和孩子之间的事、路上的见闻等等,在园内上了半天课,此时,我也乐于做一个专心的听众,而融入了孩子们当中。但是,使我最乐于接受的还是做游戏,刘超教我做的拍手游戏,使我终生难忘。
那是一天下午离园时,我带队到了门口西边,正和孩子们一起等家长,刘超靠近问我:“臧老师,你会做这个游戏吗?”我问:“什么游戏?”孩子用手握住我的手说:“我教教你。”说完,小手拍起来,一边拍着,一边说着:“赛赛赛,土豆土豆丝丝,土豆土豆背背,土豆丝,土豆背,土豆丝背。”原来是一个拍手游戏,孩子很投入,小手灵活的上下、左右翻转,表演的很精彩,我来了兴致,请刘超教教我,于是,师生在路边玩起了游戏。
游戏中,孩子高兴之情溢于言表,我也好象回到了童年,自此以后,我们经常玩这个游戏。
“刘超教我做游戏”是我和其他老师经常念叨的话题。
教育工作随笔2今天中午我给 ……此处隐藏12564个字……注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。就说我们班的张雪彦吧,因为天生反应慢,动作慢,再加上父母离异,无人管教。她很贪玩,经常不能按时完成作业,没过几天,她就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋”,有一次我进教室找她要作业,听到他她大声给同学们讲笑话,大家都笑成一团。于是我趁机也给她起了个绰号“喜洋洋”,当着她的面对同学们说:“没想到徐洋洋这么会讲笑话,这么爱笑,如果我们大家多去督促他她指导她完成作业,相信她完成作业后会是更加的喜气洋洋,大家能听到更多的笑话。”这令她到很意外,马上坐下刷刷刷地做作业。这以后,大家都热情地帮助他她我也时时提醒她,她的情况也有所好转了。
这学期,我把“黑板清洁员”的任务交给了她,更是让他喜气洋洋,信心百倍。我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热情的人,向上的人。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。