班主任工作随笔

时间:2023-02-24 01:48:34
班主任工作随笔15篇

班主任工作随笔15篇

在学习、工作中,大家都写过随笔吗?随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。那么,什么样的随笔更有感染力呢?以下是小编收集整理的班主任工作随笔,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任工作随笔1

上学期,班级中的差生一直让我伤透脑筋。二十多天的一个寒假,这些差生因为没有认真复习,和一些成绩优秀的学生距离越来越大了。我只好整天像要债似的向这几个差生讨作业。讨得他们见我就溜,也讨得我自己一肚子老火。怎么办?带到办公室,放我身边看着写。

一天中午,我又将某某带到办公室来补作业。一会儿功夫,他把作业画好了。我一看那龙飞凤舞的几个字,立马让他撕掉重写。好不容易画了几个字,还让老师撕掉了,他伤心透顶,忍不住哭了起来。看他那副伤心样,已为人之母的我心软了。我一边帮他抹眼泪,一边说道:“你不认真做作业,偏要妈妈来骂你,回家告诉你老爸,爸爸又要揍你。”他一听哭得更凶了,看样子回家被揍得不轻。我顺手从抽屉里拿了一粒糖说:“老师每天都在帮你,让你好好做作业,不要回家再挨打,你还是不听,怪谁呢?现在快点认真做,做完老师给你一个奖品。”没想到他听了以后,双手拿着糖,又哭了起来,边哭边说:“老师,我先做完作业,再吃糖,可以吗?”帮他抹干鼻涕,他开始认真地写了起来。开学以来,才见他第一次这样认真地完成作业。没想到,小小的一粒糖,竟然有这样大的魔力。

……此处隐藏20185个字……后进生”的帽子,用异样的眼光来看待他们,因为那样我会越加对他或她失去教导的耐心,也会给其他同学作出负面的表率,让其他同学学会嘲笑他人的本事。无论如何,给落后的学生定性只会打击他们幼小的心灵,让他们久而久之产生“我不如人”的思想。对于我这个班主任兼语文老师来说,通常需要采取什么做法来应付他们呢?骂?罚?

比如我们班那个坐最前排的胖胖的男同学,长的胖乎乎的,圆圆的脸上一双眼睛忽闪忽闪的。他上课最爱的就是趴着,吃一下手指,或搞一些让人捧腹的动作娱乐大众;下课则唱歌,跑啊闹啊,精神百倍。我管他叫什么来着?哦,对了:“上课一条虫,下课一条龙。上课跟着感觉走,下课拉着梦的手。”这位小朋友可是真正一个“两耳不闻讲台事,一心只顾自娱乐”的顽皮角色,作业吧是天天欠。而且有时谎话连篇。面对这样的学生真是让人头痛不已。他妈妈也对他束手无策,只有把希望寄托在老师的身上。

怎么办?我开始在他身上发现哪怕是一丝一毫的闪光点,只要发现一点点,就大力表扬,树立他在学生中的威信,让他和学生融为一体,和班级荣辱与共。少指责,多鼓励,少埋怨,多理解,少冷漠,多关心,少否定,多肯定。当他有所进步时,不忘在全班表扬他。由于我没有放松对他的学习要求,渐渐地,他在上课时也会听一些课了,成绩进步了。由于孩子嗓门大,声音很好听,我又把他安排到了班里的体育部,成了体育部的成员,而且干得挺出色。

教育不是一朝一夕的事,当我倾注爱心时,我也看到了学生的潜力和可爱之处,似乎也看到了他们那一刻浮现在脸上的快乐面容。

总之,善待后进生是我们每个教师的责任,在课堂上关注他们的点滴进步,在课后要有意识的接近他们,走进他们的内心世界,缩短师生距离,得到他们信赖,增强他们的自尊心和自信心。

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