幼儿教师教学随笔

时间:2023-03-05 13:03:42
幼儿教师教学随笔(精选15篇)

幼儿教师教学随笔(精选15篇)

在学习和工作的日常里,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。想要学习写随笔吗?以下是小编整理的幼儿教师教学随笔,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿教师教学随笔1

早晨我在区域里投放了一幅新的小动物拼图,严严被上面的小动物吸引了,将拼图拿在手里把玩了一会儿,不久这些拼图就“散”了架,我耐着性子教她如何去拼图,可她摇着头一次次的从我的身边逃开,最后我将她抱在身上偷偷将一块小鱼拼图藏在了她的口袋里,用神秘的口吻对她说:“哎呀!快看有一条小鱼游走了,找找它到哪里去了?”严严看见拼版上少了一块拼图,连忙从我的身上爬下来,在我周围四处找,这时我悄悄对她说:“小鱼喜欢和你做好朋友,它会不会游到宝宝口袋里呢?”听到我的暗示她急忙去翻自己的口袋,终于找到了小鱼,她兴奋的说到:“找到了。”我也迎合道:“快去帮小鱼找和它一样的好朋友。”在我的鼓励下,严严参与的兴致越来越浓了,她拿着小鱼在拼版上比对起来,终于被她找到了,她高兴地拿着拼好的小鱼说:“老师,你看我给它找到好朋友了。”我趁热打铁的说“小乌龟也要跟你玩捉迷藏的游戏呢,你把眼睛闭上它要躲起来了。”严严信以为真她紧紧地闭上眼睛等着,我又悄悄将小乌龟藏在了手里。她一睁开眼睛就在自己的身上到处摸,这时我轻轻将手抬了抬,并在她眼前晃了几下,严严立即就明白 ……此处隐藏15091个字……水就洒身上了,但是我把大便冲下去了。”

我瞬间凝噎。

涛涛接着说:“这样就不臭了。”

我紧紧地抱着涛涛,跟抱自己的孩子一样,这个时候,我还能说什么呢?我差点因为自己的自以为是伤了孩子的心。

涛涛也紧紧地抱着我,向来,孩子抱我总是紧紧的,让我喘不过气来。

我们总是因为自己是大人,有很多的想当然,并且把这个想当然当作真的事情放在孩子做错的事情上面,殊不知,我们这些自以为是伤过孩子多少次心。

给孩子一个说话的机会吧,也许他会给你一个不一样的答案。

  有关幼儿教师的教学随笔三幼儿教师教学随笔15

午饭前,孩子们按惯例听我讲故事。讲着讲着,我发现小宇的椅子越来越往前移。我有些生气地说:“你看,别的小朋友都在认真听,就你把椅子挪来挪去的,快,挪回去。”小宇很不情愿地把椅子搬回原位,我接着讲故事。可一转眼,趁我不注意,他又把椅子一点点往前挪。我忍不住走过去问他:“为什么要挪椅子?”他看了看我,好半天才说:“我想看见解老师。”

小宇的话让我在发怔的瞬间涌起一种感动,我把他紧紧搂在怀里,重重地亲了一下他的小脸。坐在他的座位上,我这才发现他只能看到小朋友的头,根本看不到我。那一刻,我理解了他刚才的行为。于是,我把全班幼儿的座位作了调整,让每个孩子都能看到我。此后,他们听得特别专注。

我很庆幸,我能通过亲身体验了解孩子的感受。倘若我主观地认为小宇不守纪律而指责他,不给他解释的机会,不仅会丧失孩子对我的热爱和尊重,更严重的是孩子的心灵之门从此将向我关闭。这以后,无论组织什么活动,我都会让每个孩子处于能看到我的位置上,因为我要把眼睛当成我和孩子交流的工具,走进他们纯真美好的心灵世界。

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